选修3-4《2全反射》集体备课教案设计

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2.理解光的全反射现象，通过实验认识发生全反射的条件

3.理解临界角的概念，会根据公式计算临界角

4.了解全反射现象在生活中的应用，如全反射棱镜、光导纤维等

二、能力目标

1.会定性画出光疏介质进入光密介质或从光密介质进入光疏介质时的光路图.

2.会判断是否发生全反射并画出相应的光路图.

3.会用全反射解释相关的现象.

4.会计算各种介质的临界角.

三、德育目标

1.体会本节实验中“让入射光正对半圆形玻璃砖中心从曲面入射”是在设计实验时设计者为突出主要矛盾而控制实验条件达到略去次要矛盾的高明做法.

【重、难点】

教学重点：全反射条件，临界角概念及应用.

教学难点：临界角概念、临界条件时的光路图及解题.

一、课前检查

导学案上让学生两幅光路 图（完整光路图）

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二、引入新课

借助小魔：“消失的纸币”在透明盛满水的塑料杯下放置一张纸币，让学生从侧面观察底部有什么？然后倒掉水以后再让其观察，引出对原因的解释需要进入今天新课的学习，提出课题全反射。

三、新课教学

（一）光密介质和光疏介质（通过导学案的课前自主学习提问检查）

1.什么是光密介质和光疏介质.

2.让学生指出图中的光密介质和光疏介质，以酒精为例进行分析让学生自己体会出一种介质是光密介质还是光疏介质其实是相对的.

3.光从光疏介质进入光密介质，折射角________入射角；光从光密介质进入光疏介质，折射角________入射角.

（本题让学生共同回答）

（二）全反射