人教2003课标版《8激光》精品优质课教案设计

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①知道激光与自然光的区别。

②了解激光的特点及其应用。

③知道全息照相的原理,体验现代科技的神奇,培养对科学的兴趣。

过程方法

通过课堂实验，分析得出激光的相关特性，比较激光和自然光的

不同之处，区分相干光和非相干光。

态度价值观情感

通过对激光的学习，使学生感受到科学知识的无究力量，培养热爱科学的品质.

教学重点：知道激光的特点和应用。

教学难点：区分相干光和非相干光。

教学方法：教师引导和实验、学生观察、分析、讨论、交流。

教学用具：多媒体课件、玩具多光手电、大功率蓝光激光器、双缝、气球、激光水平仪、激光测距仪、火柴等。

教学过程

导入新课：

我们做一个有趣的实验，这是一排气球，首先我用强光手电来照射，请同学们来看现象（气球没有爆裂），如果我们再换用一种光去照射，气球会不会爆裂呢？（气球瞬间爆裂）说明这种光威力很大，这种光就是激光，今天我们就来学习激光。

板书课题：13.8激光

激光在英文中的全称为“Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation”，翻译过来就是“受激辐射的光放大”，缩写为“Laser”。中文常翻译成“镭射”。1964年我国著名科学家钱学森取了一个贴切而传神的名称叫做激光。激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发眀，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”。

早在一百多年前的1916年，美国物理学家爱因斯坦提出来受激辐射的概念，奠定了激光发展的理论基础；1958年，贝尔实验室的汤斯和他的学生肖洛发表了关于激光器的经典论文，奠定了激光发展的基础。1960年，美国加利福尼亚州休斯航空公司实验室的研究员梅曼制成了第一台红宝石激光器。1961年，王之江教授发明了中国第一台激光器，目前我国激光技术已达到世界先进水平。

（过渡）：激光经过半个多世纪的发展，激光已经深入到我们生活的各个方面，那么激光有那些特点呢？

一、激光的特点及应用

光是从物质的原子中发射出来的，当原子受到激发后会处于不稳定状态 ，从高能级跃迁到低能级，跃迁时它会以光的形式把能量辐射出去。自然光是由白炽灯、日光灯、蜡烛等普通光源发出的光，灯丝中的原子在什么时刻发光、向哪个方向偏振、完全是随机的,发光的频率也不相同。不同的原子发出的光没有确定的相位差，因此两个独立的普通光源发出的自然光叠加时，在空间某点一会儿相互加强，一会儿又在该点相互减弱，不能形成稳定的亮区和暗区，即不会发生干涉，所以自然光为非相干光。激光是一种通过人工方法获得的一种频率相同、相位差恒定、偏振方向一致的相干光。（过渡）：（相干性好是激光的第一个特点）

1.相干性好（频率相同，相位差恒定）

相干性好指的是容易发生干涉现象，普通光源即使是单色光，频率也会有不同，所以我们用普通光源做双缝干涉实验时要在双缝前放一个单缝。而用激光做双缝干涉实验时，直接用激光照射双缝就可以得到明亮又清晰的干涉图样了。

【活动1】下面我请一位同学来完成这个实验，用激光笔照射双缝。

（对学生的实验作出评价，实验做的很成功）