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Learning method:
任务型教学法，小组学习，多媒体辅助教学等
Teaching progress
一．选词填空是在一篇语意完整的短文中有目的地制造一些空格（障碍物），造成信息链（语义）的中断，让考生在理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个题的备选项作出合理的分析、判断，选出最佳答案，将空格处缺失的信息补充完整，使重新构建的文章主旨鲜明，逻辑严密，文意通畅。
二．选词填空的命题基本要求
(一) 材料选取。
理体从考查的材料来看， 短文填空
主要选取反映学生学习、生活、心会的文章；
其次，以社会热点、名人事迹为辅、风土人情；
再次，选取一般故事性的短文。
（二） 难度控制。
从短文的词汇数量上来看，一篇短文填空的词汇量一般在180~230个左右。从考查的词汇而言，主要是大纲要求的四会词语（即重点词汇），不要求掌握的词汇、一般词汇，通常不作 考点的设置。
短文填空的考点设置，主要以名词、动词、形容词副词、介词、连词为主要考查对象，在短文的布局上遵循首句、末句不设空；不逐句设空的原则；每段设置2~3个空；在设空的同时，注意前后暗示和上下文相互暗示的原则。
短文填空的解题指导
1.观察方框中所给的词汇，和所给考题的材料取向。
2.对方框中所给的词汇进行词性分类。
熟悉英语常见实词变化形式和常见语法要点，尤其弄清楚它们在句中分别充当何种句子成分。
3.对各词进行发散性思维，构建“知识树” , 初步了解词义。
（1）掌握词类转换的基本知识和词形变化规则，
尤其是不规则变化，如care—careful—carefully；
child—children（—children‘s），?
far—farther—farthest等。
??
（2）词汇的掌握要做到音、形、义相结合，即：词义清晰、拼写准确、灵活运用。如看到所给的词是名词，则马上要想到其单复数、名词所有格等问题。
4.跳过空格，通读全文，了解大意。从整体入手了解内容大意，尤其关注文章首尾句，以便迅速抓住文章主旨，猜测作者的意图、观点。在明确了主要信息之后，结合细节进行分析、推理、归纳，从而把握住文章的中心，从而确定用什么样的词汇来补充缺失的信息最佳。
5.做好句法分析，找出空前空后的关键词。通过句法分析弄清要填的词在句中充当的成分，是主语、谓语还是宾语等。如果是充当主语、宾语或表语，则大多需填名词或代词。如果是作谓语的则应填动词。定语的多为形容词，状语的多为副词等等。（即：根据句意，确定词性；根据结构，确定词形。）
6.带入原文，复读检查
三．短文填词答题技巧口诀
空前空后要注意，
“名词”单、复数要牢记，