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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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内容预览

情感目标:通过对小动物的描述,培养学生爱护动物的兴趣爱好。

教学重点 :1.掌握引导宾语从句的引导词:that , who, what, how, where , when and whether

2.掌握宾语从句的语序:主句+引导词+主语+谓语。

3.掌握宾语从句主句与从句在时态上的呼应。

核心内容: Object clauses

教学过程:

步骤目的教师的活动/方法学生活动/方法条件/手段Step1. Warming-up

Free talk:

1. Show some pictures and help the students to say some sentences.

(ask and answer)

For example:

1. Do you know the girl? She is Kate.

2. What does she like?

She likes singing.

Lead the students to use another saying:

We know that she is Kate.

We know that she likes singing.

2.Lead-in

Show some other pictures to practice the similar sentences. For example:

Use (I think ,I know ,I hope)to say :

(1.Yao Ming is a good basketball player.

2. She will be an singing.

3.Fish can swim.)

激活学生的学习兴趣,初步感知宾语从句

让学生通过例句感知和观察宾语从句的结构。

提问式

图片的导入设疑问引起学生的注意,从简单的句子入手使学生获得初步的成功感。

不同的图片反复的呈现同一样句子模式结构,使学生对该语法知识结构有更深的印象。

学生通过互动学习,初步接触新的知识点

学生通过操练,自己观察,了解,归纳,掌握新的句型特征

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