三年级上册（2014年7月第1版）《平移现象》优质课教案下载

三年级上册（2014年7月第1版）《平移现象》最新教案优质课下载

3、学会用数学的眼光去观察、认识周围的世界，提高运用数学解决实际问题的能力。感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的学习情感。

教学重、难点：能将一个图形沿水平方向和垂直方向进行平移。

教学过程：

一、情境导入

课件播放歌曲《小小竹排江中游》并说出歌词中有哪些运动的物体？

生口答竹排、雄鹰

师小结，你们想知道竹排雄鹰的运动方式吗？今天我们一起来探讨物体的运动。（师板书课题）

二、情景模拟

1.从书包里拿出数学，并用手势比划书的运动。

2.推开教室窗户的动作，并用手势比划窗户的运动。

3、小明上下学电梯和电梯门的运动，并用手势比划电梯和电梯门的运动。

师：这几种物体的运动方式相同吗？它们分别是怎样运动的？请大家用手势比划。先在小组里商量商量吧，你是怎么想的？

学生说相同地方。

生说到平移

师：上面物体都是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移；

生活中的平移和旋转是很多的，你还见到过哪些物体的平移？学生举例说明。男女生比赛说对一个加十分

三、做一做

1. 1.全体起立，向左移动1步，向右移动1步，向前一步，向后一步。

2.自己用数学书做一个平移动作。

四、试一试

1、观察讨论，感知平移的距离。

师：出示小乌龟和笑脸图，瞧，小乌龟的运动方式是什么？（平移）向哪个方向平移的？平移了几格？

在小组里说说

学生汇报各自的想法。（结合画面指一指，动态演示平移的过程。）

2、动手实践，理解平移的距离。