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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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内容预览

词汇 salty crispy sour sweet bitter customer

短语 by mistake divide…into… look up to

In the end a cook called George Crum stop…from doing achieve one’s dream

句型 一般过去时的被动语态。例如:Potato chips were invented by mistake.

教学重点

教学难点

学习重点: 1. 新单词和短语

2. 听力the history of potato chips

教学方法

听说

教学准备

多媒体

学习难点 听力练习

导学过程

一, 情境导入:出示图片学习新单词 salty crispy sour......

例如:在大屏幕出示柠檬图片,问学生:What are they called in English ? How do they taste?They taste…。出示单词sour,学习sour。用同样的方法学习其它表示味道的单词。通过图片和师生问答引入听力。

二, 合作探究

1. 合作完成1a, 1b 2. 听录音,完成1c,1d. 3.根据重点短语和句子复述the history of potato chips 3.两人小组练习对话1e.

三, 点拨总结

1 in the end, finally, at last “最后”

1)in the end “最后,终于”可用于过去时态,也可预测将来。

We won the match in the end. He will be a teacher in the end.

2)finally 表示事情在长时间之后发生,用法同in the end 但finally 还可以用来表示顺序的终结,此时不用at last.

After three hours’ walk, he finally got there.

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