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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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内容预览

本课内容来自新目标英语九年级第六单元。这一单元主要语法内容是一般过去时的被动语态,本课主要是通过听力材料完成对薯片由来的介绍。

学情

分析

学生对被动语态的结构和意义方面有了基本的了解,但在实际应用方面还有待加强。

教学

目标

1学习描写食物有关的词汇应用一般过去时的被动语态表达,他们是怎样被发明的。

2能够通过阅读和理解如何用一般过去时的被动语态描述发明史。

3通过让学生练习的基础上,提高语言综合运用能力。

教学

重点

难点

通过听力,理解,阅读等手段深入学习运用一般过去时的被动语态

用一般过去时的被动语态对更广泛的发明进行描述。

教学手段

交互式电子白板 PPT演示文稿 手绘思维导图

教法

学法

目标导学法 情境交际法 小组合作与探究

教学流程

Step 1导入新课。

Step2教师展示图片,让学生做对话。

展示单词crispy,sour等等为下面的任务做准备。

Step3进入新课进入1a部分。

教师指导学生自主完成1a任务。

Step4展示薯片的图片,教师围绕这一单词进行简单性叙述,进入1b任务。

1让学生翻译句子,对句子意思进行理解。

2听听力,完成第一个任务,对与错。

3再听一遍完成第二个任务添写空白。

Step5教师领读这篇文章

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