《线段、射线和直线》优质课教案下载

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3、使学生积极主动地参与学习活动，获得成功体验；能运用所学知识解释生活中的一些现象，感受数学的价值，增强学好数学的信心。　　

教学重点：理解射线、直线和角的概念；知道线段、射线、直线的联系和区别。

教学难点：体验射线和直线可以无限延长的特征。　　

教学过程：

一、导入新课

谈话：今天老师给大家带来了一个“神器 ”（激光测距仪 ）。从 “神器 ”这个发射点发出的光线射到了哪儿？其实在发射点与屏幕上的光点之间是有一条光线的，老师想个办法让大家看见。

二、认识射线、直线

1.体会线段的有限长

游戏：两人合作，一人后退，另一人读出激光测距仪上的数据。

2.认识射线

（1）直观感知，初步体会射线的特征

想像：“神器”有无穷的力量，一直射向无穷远的地方。

（2）创造射线

提问：这条光线还能用线段来表示吗？为什么不能？

冲突：现实生活中，能不能找到一张无限大的纸，画出这条完整的光线？那怎么办？（同桌交流）

学生操作，全班交流。

（3）动态演示

把线段的一端无限延长就得到了一条射线。

（4）小结特征

3.认识直线

（1）演示：把线段的两端都无限延长就得到了一条直线。

（2）小结直线的特征。

4.形成概念----在比较中整理

（1）理一理：三种线的相同和不同点。

（2）猜谜