选修5有机化学基础《第二节芳香烃》新课标优质课教案设计

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4、通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。

●教学重点

1、苯的主要化学性质以及分子结构的关系。

2、苯的同系物的主要化学性质。

3、卤代反应验证的实验设计

●教学难点

苯的化学性质与结构的关系、卤代反应验证实验设计。

●课时安排

意课时

●教学用具

投影仪、试管若干、苯分子的比例模型；

苯、甲苯、酸性KMnO4溶液、溴水、蒸馏水等。

●教学过程

［播放］一战视频。

［引入］第一次世界大战对全世界人民来说是一场灾难。之前有人预言这场战争，就预言“德国威廉二世那小子想炒事！”他不是政治家，也不是历史学家，而是一名化学家。在1912-1913年，德国在国际市场上大量收购石油。但令人不可理解的是，德国人只要婆罗洲的石油，其他的一概不要。这位化学家研究发现，发现婆罗洲的石油成分与其他地区的不同，它含有很少的直链烃，它含有大量的苯和甲苯等芳香烃。那么甲苯等芳香烃和战争有什么关系呢？学完这一节大家就能找到答案。下面我们一起来研究芳香烃。

［板书］苯的同系物与卤代反应验证的实验设计

［师］通过第一章的有机物分类的学习同学们知道了芳香烃是指分子里含一个或多个苯环的碳氢化合物。注意它与芳香族化合物、苯的同系物的区别。最简单的芳香烃是苯，我们通过学习知道苯的化学性质：能氧化、易取代、难加成。

［思考］如何证明苯与溴反应是取代反应，而不是加成反应？

［视频］观看苯与溴制取溴苯的反应。提醒学生观察倒出溴苯的现象。

［师］描述一下反应的现象。

［生］烧瓶中的液体微沸说明反应放热、充满红棕色气体，锥形瓶中有白雾，滴加硝酸银溶液，出现淡黄色沉淀。倒出液体红褐色，说明溶有溴。

［师］能证明是取代反应吗？有没有物质对检验造成干扰？

［生］不能，溴挥发。

［师］虽然长导管兼有冷凝回流作用，但也不能保证没有溴挥发出来。

［设问］该装置还有没有不完善的地方？