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人教2003课标版《归纳与整理》集体备课教案优质课下载
教学重点：苯的主要化学性质
教学难点：苯的分子结构
教具准备：投影仪、试管若干、苯分子的比例模型；苯、甲苯、二甲苯、酸性KMnO4溶液、溴水、
教学过程：
利用科学史进行导入：
1.猜谜：
19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的发展。 生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。
2.结合化学发展史，让学生一起穿越时空，去了解苯到底是怎么一步一步被确定的？
法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78，同学们是否能写出苯的分子式？
学生做答：分子式为C6H6，叫作苯。但苯分子结构是十九世纪化学一大之迷。
一、苯的分子结构
【探究问题1】 试根据碳四价学说和碳链学说推出苯的分子式，写出其二种可能的结构？（提示：从C6H6与C6的烷烃比较苯的不饱和程度）
生：（练习书写板演）
【探究问题2】 若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？可设计怎样的实验来证明？
【学生讨论设计实验方案】
① 能否可使溴水褪色（发生加成反应）？
② 能否可使酸性高锰钾溶液褪色（发生氧化反应）？
【动手实验】学生完成讨论设计实验方案
【结论】苯不能使酸性高锰钾溶液褪色，也不能使溴水褪色。
师：这说明什么问题呢？
生：可能在苯的分子结构中没有不饱和键。
[探究问题3] 通过上面实验我们否定了苯的链状结构。若苯分子为多环的结构，试画出可能的结构？
生：（练习讨论苯的可能分子结构）
[探究问题4]但上这些结构又一次被实验推翻了，苯分子结构成为十九世纪是个很大的化学之谜。直到1865年德国化学家凯库勒在睡梦中终于发现了苯的结构。
多媒体：简介凯库勒的生平和主要成就。