沪科2011课标版《一元一次不等式组的解法》优质课教案下载

沪科2011课标版《一元一次不等式组的解法》最新教案优质课下载

在积极参与探索建立不等式组的数学活动中，体会不等式组的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力

（三）情感态度与价值观

通过情景合作学习调动学生学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣，提高学生认识世界的水平。教学重点和难点(一)教学重点

一元一次不等式组的解法；

(二)教学难点

一元一次不等式组解集的确定教学方式和教学手段（一）教学方式

启发引导、探究合作相结合。

（二）教学手段

多媒体辅助教学

（三）学生学习方式

1．动手实践：培养学生的观察能力、分析能力。

2．自主探索：调动学生思维的积极性，使学生自主地获取知识。

3．合作交流：学生分组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。

教学过程教学环节、内容教师活动学生活动一、导入新课

创设情景，通过大熊，米奇和小粉猪玩耍的场景引入新知识，引导学生建立不等式组。

场景见课件

小猪90千克，米奇40千克，问小粉猪多少千克？

列出两个一元一次不等式

（1）40+x<90

（2）3x>90

学生观察思考，并相互交流讨论

二、讲授新课

（1）一元一次不等式组定义

（2）一元一次不等式组解法

类比一元一次方程所构成的方程组的定义，总结出一元一次不等式的定义