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师梦圆初中数学教材同步人教版七年级上册同类项下载详情
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一、教材分析

(一).教材地位、作用

本节课选自人教版七年级数学上册第二章第一节。根据大纲要求,合并同类项是本章节的一个重点,其法则的应用是整式加减的基础,也是今后学习解方程、解不等式的基础。

另一方面,这节课与前面所学知识有着千丝万缕的关系,在合并同类项过程中,要不断的运用有理数的运算,以及去括号,可以说合并同类项是有理数运算的延伸与拓展。因此这是一节承上启下的课。

(二)、教学重点、难点

1、重点:正确识记同类项的概念

2、难点:如何正确的合并同类项。

(三)、教学目标

根据教材结构特点与教学重、难点,特制定如下教学目标:

1.知识与技能

(1)、掌握什么样的项是同类项,通过具体情境探究得出同类项可以合并,并形成合并同类项的法则。

(2)、能运用合并同类项的法则进行合并同类项。

2.过程与方法

(1)、通过观察、思考、类比、探索等数学活动培养学生创新意识和分类思想,使学生掌握研究问题的方法,从而学会学习。

(2)、会利用合并同类项的知识解决一些实际问题。

(3)、通过知识梳理,培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观

(1)、通过由数的加减推广到同类项的合并,可以培养学生由特殊到一般的思维认知规律。

(2)、通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团结合作精神和积极参与、勤于思考意识。

二、教学方法、手段

1.教学方法

利用引导发现法、讨论法,引导学生从具体生活情境及已有的知识和生活经验出发,提出问题与学生共同探索,以调动学生求知欲望,培养探索能力和创新意识。

2.教学手段

利用多媒体创设教学情境,引导学生观察、探索、发现、归纳来激发学生学习兴趣、激活学生思维,以利于突破教学重点和难点,提高课堂教学效益。

三、学法指导

自主合作探究法:主动观察→分析→思考→比较→探索→联想→猜测→类比→归纳→例题探索→练习挑战、巩固提高→总结

四、教具准备

PPT课件

五、教学过程设计

【活动1】

探究1:100t+252t=

学生合作完成探究1以后,再小组合作探究2:

让学生学会用眼睛去观察,用大脑去思考,从而引导学生自己总结出同类项的概念。

象10a和5a这种所含字母相同并相同字母的次数也相同的项叫做同类项。

*特别指出几个常数项也是同类项:1,-5等

为了更好的让学生掌握同类项的概念,我设计了五道抢答题,让学生快速识别同类项,很大程度上提高了学生的积极性,让他们享受到了学习的快乐。

【活动2】

下列各组中的两个项是不是同类项?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

课题

1. 什么是同类项2.合并同类项的法则3.去括号4.课题练习

教材