冀教2011课标版《小篮球》优质课教案下载

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三、学情分析

本次授课对象是小学六年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。对篮球的兴趣高，有了一定的篮球基础，所以在教学中应根据学生身心发展规律，注重学生行进间运球技术，和一些简单的战术配合，合理选择教学策略，让学生乐学、善学。

四、学习目标

运动参与目标：通过本节课的学习使学生初步体验篮球的运球动作，激发学生积极参与体育运动，感受篮球活动的乐趣。

运动技能目标：通过本节课的学习使90%以上的学生提高原地控球的能力，掌握原地运球的技能.

身体与心理健康目标：让学生们多掌握点运动技能而多锻炼身体，让他们在运动中体验运动乐趣。

社会适应目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自我展示和协同合作的集体主义精神。

五、教学重难点

教学重点：运球时，手推球的后上部，主动的发力压球，控制运球的高度和节奏。

教学难点：上下肢的配合协调、动作连贯，中心高低的变化

六、教法学法分析

本课通过示范讲解法、游戏法等教法和合作法、集体展示法、相互评价法、比赛法等学法使学生的始终保持最佳学习状态。多种教法与学法的相互结合，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于尝试探索，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的环境。

《篮球行进间高低运球》课时教学计划

授课内容1.复习原地单手高低运球??2.学习行进间高低运球??3.游戏：传球进筐教学目标1.?初步了解篮球运动的基本进攻技术。知道高低运球的动作要领。

2.?所有同学在无人防守情况下，能完成行进间高低运球技术。

3.?发展良好的灵敏、协调性身体素质。

4.?培养良好的心理品质，能很好的融入集体。教学重点运球时，手推球的后上部，主动的发力压球，控制运球的高度和节奏。教学难点上下肢的配合协调、动作连贯，中心高低的变化课序课的内容教学方法运动量次数时间第一部

分

3‘‘

第二部

分

5‘‘