人教2011课标版《1．积极愉快地上好体育课》公开课教案下载

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师：谁是小超人

生：我是小超人一、导入主题

（1）游戏——小超人变身：学生想象超人在接到任务后变身的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言等表现出来。1、集合做到快、静、齐。

2、注意力集中，想象丰富。两路纵队

六路纵队合作探究1、讲解示范

2、指挥学生完成

3、互帮互学，发挥小老师的作用

4、注意评价激励语言：如：像个男子汉，顶天立地;表扬他精神抖擞;表扬他威风凛凛;表扬她站得非常有气质。来刺激、带动那些站姿不好的学生。

5、运用多种形式让学生辨别方向，精心设计的多种练习方式及小游戏“前后左右看”

6、预令和动令之间的间隔时间故意延长，同时适当配合动作手势指明转动方向，使学生有足够的反应时间来完成动作。

7、先用固定方向的口令:先向左转，再向右转，最后向后转，不要打乱顺序。过一段时间后再进行自由方向的转法。学生在转的时候老师可以用手势加以适当的提示。

8、把分不清左右的学生组成一个小组，让他们慢慢去思考、体会，提示笔握在右手，强化思维指向。

9、师导言：小超人练习了这么久是不是有些饿了呢？我们自己动手炒黄豆吃吧。一、小超人操练

1、立正：脚跟并拢，脚尖分开，抬头挺胸，两手紧贴，眼看前方，头顶白云

2、稍息：左脚与肩宽，举左手，手掌自然置于背后腰间，右手半握拳放在左手上，左手握紧右手。

二、原地转换——左、右、后转

1、方向的辨认——别迷失方向：设计情景，小超人在执行任务时如果分辨不清方位，会出现怎样的情况？（进行各种不同方向、方式的举手、出腿、转、跳、等练习。

2、脚的转法：向左右转1-2-3——1、左（右）脚用脚跟着地，2、右（左）脚脚尖着地，3、并脚站好)，向后转：用左手放在右肩上，听到老师叫转的时候，左手推右肩，从右边转过去并脚站好。

三、游戏——炒黄豆：两人自由组合，面对面，手拉手，向左右翻转。1、基本掌握稍息、立正的动作；

2、能按要求迅速站好队。

3、引起学生思考，要想完成好任务，先要能准确、快速的分辨出前、后、左、右来。）六路纵队

散点站立身心平缓1总结学习内容

2表杨学生的表现1 回顾学习内容

2 小结课堂学生认真倾听、做动作，排队回教室六路纵队课后

反思小学一年级的队列队形练习一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，但这个教学任务又不得不完成，因为队列、队形教学是体育教学内容中不可缺少的一部分，只有完成好了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学。然而，队列队形教学内容比较枯燥，特别是在进行原地踏步练习的教学中，要想使学生的动作协调一致，的确有一定的难度。表面看来，原地踏步动作很简单，不就是两手前后摆，两脚依次上下起落。但对于活泼好动，而且注意力又很难长时间集中的一年级学生来说难度就比较大了。先提哪只脚？先摆哪只手？……这些一直是困扰学生进行练好此动作的关键。我也在练习中反复地示范和强调，注意力比较集中的学生就容易模仿，而注意力不集中的学生就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。但这种手和脚的动作的简单重复，让学生越练越没劲，老师教起来也感心烦。