人教2011课标版《4.加快速度走与游戏》新课标优质课教案设计

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2、发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调等身体素质，改善学生的心肺功能。

3、培养学生合作、团队意识和不断超越自我的良好品质，提高自信心，形成积极参加锻炼、与人交往的生活习惯。教学内容 跑预计课时4课时教材

分析 快速跑是小学阶段跑的重要教材。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过游戏：来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。

教学重点 难点重 点：跑姿自然、上下肢的动作协调。

难 点：步频与步幅跑出速度。课

次教 学 目 标教 学

内 容重点、难点教法、学法和要求1利用的呼啦圈，游戏帮助学生锻炼快速跑所必须的基本身体素质。跑跳游戏：多种多样的障碍跑跳练习。重点：了解快速跑的健身价值与运动方法。.

难点：速度快而协调1、尝试各种不同的跑步。

2、语言激发学生练习热情。

3、进行小组的比赛，应用呼啦圈进行和种游戏和比赛。2帮助学生了解快速跑的基本动作框架与方法，激发学生兴趣。快速跑：步频与步幅

重点：跑姿协调自然、上下肢的动作协调。

难点：双腿快倒流畅及步长自控能力。1、教师提出问题，激发学生解决问题。

2、学生认真听取教师的讲解对练习要求，观察教师跑体能圈的动作示范。

3、掌握学练方法，利用挂图引导学生自我练习，勇于展示。借鉴合理地方，并在实际练习中运用。

4、在教师的语言激劢下，学生自由练习，发挥了主体作用。

5、通过比赛，增加练习的竞争性和趣味性。3利用“体能圈”游戏，继续强化步频、步幅练习，形成巩固的动力定型。重点：进一步掌握和巩固提高快速跑的练习方法。

难点：巩固提高快速跑步频、步幅的练习方法。1、直观教学法，分解教学法。

2、原地徒手练习——行进间分解练习——小组合作学习。

3、正确示范，语言鼓励，积极评价，参与练习。4进一步巩固提高技术动作，并让学生在跑道上体会纠正提高后的技术动作，在学习活动中树立自信心。重点：将前三节课的练习应用到快速跑的全过程。

难点：后腿蹬地充分，双腿积极快倒。1、结合图片进行学习，利用广东短跑名将苏炳添人物介绍，激发学生学习兴趣。

2、自由发挥，自由讨论，相互帮助，友伴型比赛。 快速跑单元第二课时教学计划

一、指导思想：

以健康第一为指导思想，根据儿童心理、生理特点采用多种形式的教学手段，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习的自觉性和积极性；运用音乐和舞蹈，以游戏教学为主，发展个性思维，充分调动教师的主导作用和学生主体作用。由易到难，循序渐进，教学手段多样性和启发性的教学原则，使学生得到身心的健康，同时，又能收到较好的学习效果。

二、教材分析：

1、教材选用：本教材选自人教版《体育》 （一-二年级）教师用书，主要内容是快速跑,属于水平一教材。