《2.单手持轻物掷远与游戏》优质课教案设计

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三、学情分析：

二年级学生在文化课学习之余也很愿意上体育课，他们八九岁的孩子活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物的干扰，动作要领不容易领悟实质，锻炼强度常打折扣，，对投掷活动有了一些认识，具有一定的投掷能力，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。本节课对传统投掷器材沙包进行了合理的开发和创新，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标

1．培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2．培养学生投掷的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质。

3．培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好交往和合作。

五、教材重难点

重点：肩上屈肘，头上出手，挥臂动作正确。

难点：蹬转协调，动作连贯。

六、教学流程

本课以培养学生的合作、探究能力和实践能力为指导。为此，我设计了“准备活动--自我尝试练习--讨论、点拨--小组练习--分层练习--游戏--放松小结。”这一教学程序。此程序是在教师激励和启发的指导下学生自主学练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的合作探究创造了学练空间。围绕本课的目标和指导思想，我根据学生“实践---认知---再实践”的认识规律及学生的学法要求。

准备部分，我设置了队列展示环节，目的是为了展现三年五班的班级风貌，同时也提升学生的士气，精神饱满。之后通过校级啦啦操进行热身，使学生们充分的活动身体的各个关节，避免在之后的练习中出现受伤的情况。同时也提高了学生的节奏感，培养学生艺术情操。随后，我邀请同学们一起玩“掷纸飞机”的游戏，目的是为了通过游戏的形式激发学生的兴趣，让学生在玩中发现问题，有了解决问题的需求，以此来引出出手角度高飞机才能飞的更远的道理。让同学根据这个要点再次练习体会。

在课的主体部分，首先用两个小练习让学生熟悉沙包。第一个练习是“抛接练习”，锻炼学生手跟眼的配合能力，提示要点是接住沙包。第二个小练习是“砸沙包练习”，学生两人一组，以此锻炼学生的躲闪能力及快速反应能力，同时提高学生的出手速度。在此之后就进入持轻物掷远的教学内容。首先，复习上节课所学的徒手模仿练习，巩固学生的投掷动作，老师也可以随时纠正学生动作。提示学生需要改进的地方。引导学生积极讨论、相互帮助、相互学习；使他们的学法沿正确的方向发展，养成主动学习、积极探索、创新思维的习惯。之后，进行分组练习，组长发号口令，一起投，捡，避免出现安全问题。教师巡视指导。指出动作要点，注意肩上屈肘，投掷方向正，出手角度高等问题。在同学们的投掷动作有所改进之后，针对各个能力段的同学进行分组分层练习，为投掷动作正确的同学设置不同的远度，激励他投的更远，超越自己。为投掷动作还有问题的学生设置横绳练习，以辅助改进投掷角度问题。最后，为了提高学生的上肢力量，设置了“小蜘蛛齐心协力搬运货物”的游戏，同时还能让学生懂得团结互助。

结束部分，以一小段放松舞蹈来放松身心。

七、课后反思：

1.学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参与的形式得以实现的。本案例淡化投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，进行创新体验与练习，既提高了投掷能力，又激发了

2.投掷是人们日常生活中的常用技能。本案例让学生提出一个投掷目的，利用自己的知识和经验基础，设计相应的投掷练习方法，促进其在生活实践中投掷能力的发展与提高，从而达到学以致用的效果。

3.教学形式越是强调自主则越容易出现松散，这必将增加课堂教学的不安全因素。如在进行投远、投准及保龄球练习时，一定要求各组学生在将投掷物全部

投完后，才可以将本组的投掷物取回，以避免发生危险。