《2.传接地滚球练习与游戏》优质课教案下载

《2.传接地滚球练习与游戏》优质课教案下载

副教材：10分钟对抗赛。结合比赛需求，真正在课堂中实行真防守真进攻的比赛，可以锻炼学生跑的能力，培养学生团结协作、相互配合的团队精神，发展学生速度、灵敏性、耐力和反应能力

二、 学情分析

根据教材内容，结合本班特点，对学生学习情况作出如下分析：

五年级学生活泼好动，是反应能力、协调能力、最高速度的灵敏期，处于这个阶段的学生抽象思维尚未形成，以感觉运动模式为主，注意力水平不高，易发散难集中；学生体育兴趣广泛，对各项运动都感兴趣，但持续时间不长。

本节课的教学对象是某学校五年级一班的学生，该班共有学生40人，其中男生20人，女生20人，学生生源多为城市。东葛路小学重视体育课的教学，足球是最受欢迎的项目之一。之前学习过带球跑，具备一定的足球技术基础。但该班有个别肥胖的学生参加锻炼的积极性不高，不过总的来说，该班学生整体的身体素质都比较好；体育骨干的能力较突出；学生参与体育运动的氛围较高

三、教学目标

根据学生的特点，我把本节课的目标定位以下3个方面

1、通过学习足球脚内侧传球动作，使80%左右的学生基本掌握动作技术要领，其余同学能在老师和同学的指导与帮助下顺利完成动作，基本掌握动作。

2、通过参与比赛，懂的比赛方法，能遵守足球比赛规则，学生跑的能力和耐力方面得到发展

3、通过学习本节课的内容，培养学生的团队意识、克服苦难、团结协作的良好心理品质。

四、重点难点

重点：脚内侧正确传球的部位（脚弓击球的中部）

难点：传球的准确性和稳定性

五、教法

根据本节课内容的特点，我主要采用以下几种教学方法和学法指导：

1、以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法；目的是通过观看脚内侧传球动作有初步的认识。

2、以直接感知为主的体育教学方法有示范法，观看视频法、纠正错误动作法；目的是让学生更直观的感知动作要领

3、以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法和完整练习法，我主要的采用连进式的分解教学。目的是让学生循序渐进的掌握动作要领。每个环节示范次数2—3次。

4、以比赛活动为主的体育教学方法有比赛法。目的是让学生在游戏中发展运动能力,懂得遵守游戏规程.

六、学法指导

1、会看，看老师示范动作和视频，看如何用脚内侧缓冲接球和传球时摆动腿的用力的部位，上下肢协调配合的连贯动作；目的是使学生了解技术要点和动作要领，对动作有连贯的整体概念。

2、会听，听老师动作讲解，怎样做出脚内侧做出传、接球动作；接球后脚做后撤缓冲的的动作时怎样的；目的是明确身体各部位动作，突破教学重点。

3、会模仿，模仿老师动作；目的是通过徒手练习，体会动作要领。

4、会探讨，小组讨论，找出解决方法；目的是开动脑筋，突破教学难点。

七、教学准备