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《2.传接地滚球练习与游戏》集体备课教案优质课下载
学情分析：
本次授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，模仿能力强，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但注意力不集中，兴趣难持久，自我约束能力较差，同时对足球处在刚接触阶段。因此在教学中，要根据学生的实际情况，采用多种游戏方式来进行教学，以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。
教学方法：
本课多以游戏为主，采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况循序渐进、由易到难，让学生在老师的引导下有步骤、有计划的进行练习。充分体现学生的主体地位，充分挖掘每个学生的潜在能力，并更好地促进学生努力达到教学目标。
教学流程：
（一）开始热身部分：
好的开头是成功的一半，因此，一开始我没有采用传统的慢跑形式，而是放手让学生在音乐中进行自由玩球，并让学生通过足球操进行充分的热身，防止关节和韧带受伤。
《设计意图》：让同学们在热身的同时能够活跃气氛，调动学生的学习积极性。
2、学习提高部分：
（1）首先通过讲解示范，集体练习的形式，让学生初步掌握传球地滚球的传、接球方法，并让学生以两人一组近距离、两人一组远距离的方式，循序渐进练习传、接球方法。
《设计意图》：通过多种教学形式的选择，灵活多样的教学方法，尽可能满足每个学生不同的学习需求。
（2）“你追我赶”这个环节既要求学生反应迅速，能够快速跑到指定的位置，又要求学生目标明确，能够用合理的部位把球踢准，让学生在你追我赶的过程中体验成功的快乐，教师要及时关注差异，共同进步。
《设计意图》：本环节是让学生在游戏中巩固所学的技能，并训练学生快速反应能力，让每个学生都能在比赛中得到锻炼，感受运动的快乐。
（3）“穿针引线”小游戏主要靠学生的配合，不但同组同学能够快速地搭好山洞，还要懂得有适当的距离让球顺利通过，并能够应用所学到的本领，正确合理地进行传、接球。
《设计意图》：本环节重在培养学生的合作、竞争意识，并能在游戏中熟练应用所学到的技能。
3、恢复整理部分
此环节，我选用优美的轻音乐旋律作伴奏，运用语言暗示放松并配合柔和的动作来达到放松的目的，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。同时在抒情的音乐气氛中师生分享收获，交流心得，愉快地结束本课。
《设计意图》：本环节旨在让学生快速消除疲劳，恢复到相对安静的状态，以便更好的进行下一节课的学习。
六、教学预计：
1、预计90%以上的学生能正确使用合理的部位踢球。
2、预计本课学生运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度在40%左右。
七、可能出现的问题及预防措施：
1、可能出现学生将球踢出场外或踢到别组去，要求学生捡球时注意安全，不要碰撞在一起。
2、学生有球在手时，可能出现情绪较为兴奋，不听老师口令，随意踢球现象，应让学生认真听讲，按游戏规则进行游戏。
八、场地器材布置：