人教2011课标版《3.原地双手胸前传接球》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《3.原地双手胸前传接球》新课标教案优质课下载

重点与难点

1

初步学习原地双手胸前传接球动作技术

重点： 掌握传球时的手型和伸臂动作

难点：身体协调配合

2

学生能够掌握双手胸前传接球的动作，基本完成传球时翻腕、拨指动作，做到动作连贯、手脚协调。

重点：传球时翻腕、拨指动作

动作连贯、手脚协调用力

难点：传球线路准确

（二）学情分析

五年级（7）班共有29名学生，其中男生13人 女生16人。通过四年级的小篮球游戏学习，大部分学生对小篮球运动有了初步的接触，并且产生了一定的兴趣。在游戏过程中，学生存在着控球能力差、球感差、手触球位置不准确的问题。根据上述分析，在双手胸前传接球的教学中，把练习重点定在了传球时翻腕、拨指动作，难点是传球路线准确，利用熟悉球性的各种动作进行诱导练习，激发学生对篮球的兴趣，提高学生参与篮球运动的积极性。由于学生年龄在9岁左右，没有系统的学习过篮球运动，身体协调性也没有经过锻炼，尽管在课上，学生表现的活泼好动、模仿能力较强。但是也会出现传接球时动作无力、传球不准或接球不牢的问题。结合学生的特点，在教学过程中要激发学生的练习兴趣，培养学生的球感和控球能力，从而更好地完成教学目标。

我的思考：

本次授课班级是我校五年级学生，他们具有较好的身体素质和协调性，心理素质较好，课堂纪律稳定。对各种不同的身体运动练习方法感兴趣，模仿学习能力较强，能够结合教师提出的要求进行自主练习和相互间协助练习。在本次课中可能出现动作做不连贯，传球不准问题，本课采用多练习、多模仿的方法，进而突破本课的教学重点、难点

（三）教学方式与教学手段说明：合作学习 探究学习3.教学目标（含重、难点）1继续学习掌握双手胸前传接球的方法，使学生知道传球时翻腕、拨指的动作要领

2通过练习使学生能够完成双手胸前传接球技术动作，并做出翻腕、拨指动作，传球路线准确，发展协调、灵敏素质，培养准确的时空感。

3培养学生探究意识与合作能力，提高学生运动参与意识和体育兴趣

重点：传球时手指拨球与抖腕

难点：传球线路准确4. 教学过程教学描述：

一．开始部分 3分钟 主要是课堂常规练习，选用了队列向后转走，帮助学生集中注意力，进入上课状态

二．准备部分 8分钟 首先是传球小游戏，通过比赛让学生拿球，调动学生积极性。其次，准备活动采用球操，充分利用主教材器材，让学生进入球类练习状态。最后是熟悉球性的练习，练习过程中帮助学生增加练习兴趣，为主教材做准备。

三．基本部分 26分钟 首先是主教材的练习，我采用先示范讲解，再学生练习的方法，在解决传球线路的难点上，我采用举呼啦圈的方法，帮助学生明确正确的传球路线，并且分别运用小比赛和优生展示的方法，激发学生的竞争意识，促进学生的练习效果。在主教材后，带领学生做春播秋收的小游戏，目的在于培养学生的团队合作意识，同时增加课堂趣味性。

四．结束部分 3分钟 教师带领学生做踏步放松，达到充分放松身体各个关节的目的，然后教师小结本课情况，主要是表扬鼓励学生，给学生增加自信心，最后，组织学生收拾器械，培养学生爱护公共设备的好品质。

双手胸前传球教案

教材内容: 1小篮球：双手胸前传接球（2-2）2. 游戏：春播秋收