三至四年级《3.原地双手胸前传接球》新课标优质课教案设计

三至四年级《3.原地双手胸前传接球》新课标教案优质课下载

三、学情分析：

本次课的授课为四年级二班。本次课为第一次课，本课根据四年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进。

四、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领。

2.技能目标：通过多种方法的练习，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，85%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过练习，检查技术动作完成情况，培养探究精神。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场器材准备

篮球15个

七、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

围绕篮球场进行慢跑、徒手操

主要内容：

通过讲解指导学生学会蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指。

教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多， 那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师找几个做出错误动作的学生，再找几个做的比较好的学生进行比较，之后进行分组讨论。每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。