《6.发展投掷能力的练习与游戏》集体备课教案设计

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2、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

3、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生自学、自练、自评能力。

4、通过游戏教学，培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

三、教学设计

1、利用纸飞机作为学生热身的器材，提高了学习的兴趣。

2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。以学生的兴趣为主线，一开始利用游戏的活动形式激发学生学习的兴趣，并从中发现问题。

3、通过“自抛自捡”等游戏提高了学生的学习兴趣

4、通过“投掷的学习”提高了学生的竞争意识并对其加强了安全教育。

5、通过“赶猪进圈”游戏进一步提高学生的团结友爱、协同合作的精神和勇敢顽强克服困难的优良品质。

五、课的准备环节，营造一种宽松、和谐、愉快的教学环境，既使学生的身体得到充分的活动，又为主体部分的学习做好了充分的准备。教师通过创设情境，激发学生运动参与的兴趣。

教学中，采用提示游戏法、自主练习法、体验法，导学，导练，使教法为学法服务。在教学过程中，不过分强调技术动作，随时观察，及时指导，使学生在自主、探究、合作的氛围中培养创新精神，提高实践能力。

总之，本课设计的宗旨是：创设情境，提供自我表现的机会，激发学生主动参与体育活动的兴趣，体验活动的乐趣，培养学生创新精神和实践能力，使学生得到健康的发展。

体育课教学设计

课 题1.推实心球 2.游戏：放飞梦想、赶猪进圈教学内容：1.投掷：推实心球

2.游戏：放飞梦想、赶猪进圈教学目标1.知识目标：知道原地单手肩上推实心球的动作要领。

2.能力目标：学生们能自己主动体验投掷技术的学习过程并能做出该动作。

3.情感目标：在体验体育运动乐趣的过程中，形成团结合作、共同参与的良好团体，培养学生的集体荣誉感。教学重点：蹬地、转体、挺身、推手动作的连贯。教学难点：推球出手的速度与角度。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段?1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容和要求

2.队列

原地转法

齐步走

跑步走

互换练习