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《6.发展投掷能力的练习与游戏》优质课教案下载
学情分析
水平三的学生，小学阶段处于青春发育前期，身体进入快速生长期，心脏发育的增快，肺活量也会不断增快，承受运动负荷的能力逐步增强。由于知识经验的丰富和多年体育课的扎实基础，小学生接受新鲜事物的能力，认识能力的不断提高，他们对体育活动的意义、作用有比较正确的认识，对体育的社会性有较全面而深刻的理解。在体育运动中希望得到心里的满足。
教法分析
1、采用尝试、由易到难、循序渐进、逐步提高的方法。
2、练习法，通过多次练习掌握动作技术。
3、通过传接球练习的设计不仅解决了本课重点中“传接球的准确性”及“连贯性的养成”，培养了团结合作的精神，活跃了紧张枯燥的教学过程，而且激起了学生参与的兴趣。
教学重难点
教学重点：动作技术的准确性与连贯性。
教学难点：传球的准确性和接球的稳定性。
《软式棒垒球传接球技术教案》
教学目标：
1、激发学生参与软式棒垒球活动的兴趣，通过尝试探究学习，让学生初步掌握软式棒垒球传接球的基本动作要领。
2、积极参与活动，提高学生快速反应和身体协调能力。
3、通过培养学生在合作学习时善于静听和交流的学习习惯，提高课堂学习的有效性。
教材内容: 软式棒垒球—传接球技术动作
教学重点：动作技术的准确性与连贯性。
教学难点：传球的准确性和接球的稳定性。
一、 准备部分（3分钟）
1、整理队伍。
2、师生互礼。
3、教师引出本课、提出要求。
4、热身操
5、辅助练习（肩关节绕环）
二、 基本部分（10分钟）
1、传接球技术动作