《2、篮球》优质课教案设计

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三、教材分析：

本课的教学内容选自水平三篮球教材中的原地胸前传接球。篮球教材在低、中年级的游戏中已经出现，五年级学生有着学习原地运球、行进间运球的基础和经历，个别学生篮球技术较好的学生会尝试投篮和小比赛，但大多数学生不会进行正确的双手传接球，所以加强原地双手胸前传接球具有一定的现实意义。

四、教学目标：

1、参与目标：通过游戏，激发学生对篮球学习的兴趣，使90%的学生能够积极参与到篮球运动中来；

2、技能目标：通过练习，使80%以上的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，提高与同伴合作学练的能力。

?? 3、社会适应目标：在练习中体验篮球技术学习的乐趣、培养学生积极思维，学会篮球运动中合作学习的方法。

五、教学重难点：

?? 教学重点：传球时上下肢协调用力的方法；?? 教学难点：学会接球时主动后引护球。

六、教学策略：

?? 本节课围绕教学目标的达成，结合课程标准的教育理念，主要采用示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种自主尝试、小组学练、互帮互学的学习氛围，通过鼓励、讨论、创新以及游戏的方法，激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。

七、 教学过程：

?? 本课依据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为三部分：开始准备部分10'，学习体验阶段25'，身心恢复阶段5'。

?? 1、开始准备部分：采用小游戏激发学生的学习热情，通过击掌比稳、听声踏脚和各种姿势小组传球比赛3个小游戏练习达到热身的目的，同时可以提高学生对手腕发力、脚步移动、上下肢协调等传接球的控制能力，集中学生课堂注意力，提高学生的积极性,为主教材的学习做好知识与能力迁移的准备。

2、基本部分：

（1）学生观看画板，学念口诀，徒手探讨动作方法，激发学习的兴趣。

（2）导入课题讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。有助于学生在练习时更易于掌握动作。

（3）组织两人双手推拉练习,使学生了解持球、传球和接球的方法和用力顺序。

（4）组织学生持球做蹬地、伸臂练习。

（5）组织学生相隔（2.4）米的对传练习。教师巡视指导，观察常见的错误技术，请出同学示范，让学生仔细观察并且能说出技术的好与坏，教师加以总结。组织学生做加长距离（3.6米）的对传练习，达到巩固技术的目的。

（6）组织学生进行小组传两球和小组传球比快的练习，逐步提高练习难度，巩固技术动作。

（7）组织学生自由组合多人传 —接—跑练习，练习的目的是提高技术能力，在学练中体会合作的学习方法。

（8）鼓励学生进行传接球的拓展练习，让学生积极思考，尝试更多的传球方法。

（9）身心恢复阶段：采用模仿篮球落地的方法进行放松。接着教师总结本节课的教学内容，在总结的过程中积极表扬学生和积极鼓励学习后进生，使他们提高对体育运动的兴趣。最后师生道别，收还器材。

八、课的目标达成预计：

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。