一年级下册（2012年11月第1版）《1.认识1元以内的人民币》精品优质课教案设计

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3、培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作的能力，激发学生学习数学的兴趣，养成爱护人民币的良好习惯。

教学重点：认识1元以内的人民币及元、角、分间的进率。

教学难点：在取币、换币、付币等活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。

教具准备：多媒体，学生准备人民币的学具

教学过程：

揭示课题，明确目标。

1、小朋友们，今天我们学习的课题是：认识人民币

2、小朋友们，我们中国大多数人用的是人民币，我们来看看几张外国和别的地区的。让学生先说自己认识的。（显示）（美元、日元、韩元、泰侏、港币、澳门币、台币）

3、买东西得付钱，买商品要用人民币。（显示）

二、目标驱动，自主学习。

初步认识人民币

1、展示预习情况。我们来看看你见过的：（显示）（50元、100元、10元、20元）指名说一说。这些都是大面值的人民币。它们是小面值的人民币。（显示）（5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）课前预习得非常好，真棒！

2、认识人民币的单位。我们刚才认识了人民币，人民币的单位有：元、角、分。刚才我们看的人民币，都是几元、几角、几分的。

3、认识大写数字。在人民币上面，我们要注意看这些数字，除了看阿拉伯数字1、2、5外，还要注意看它们的大写数字：壹、贰、伍。小朋友们跟我一起书空。人民币单位有元、角、分，和这些数字配在一起，有壹元、壹角、壹分；贰元、贰角、贰分；伍元、伍角、伍分。

4、认一认：1元、2元、5元

（显示1元的人民币），把你学具人民币中的1元找出来，观察，看大写数字壹元，这张1元上面的头像是谁？对，是我们伟大领袖毛主席。（显示2元的人民币），在学具中找出2元，观察，正面，反面。（显示5元的人民币），在学具中找出5元，观察。

5、比一比：（显示1角的人民币），找一找，看一看。再比一比，1角和1元这两张人民币。我们发现，1角的数字写在头像的右边，1元的数字写在头像的左边。（显示1角的硬币）

（显示2角的人民币），找一找，看一看。再比一比，2角和2元这两张人民币。我们发现，2角的数字写在头像的右边，2元的数字写在头像的左边。都是绿色的。（显示2角的硬币）

（显示5角的人民币），找一找，看一看。再比一比，5角和5元这两张人民币。（显示5角的硬币）

6、比一比：（显示1分的人民币），找一找，看一看。黄颜色的。1分的硬币，它的图案，1的周围是谷穗。

（显示2分的人民币）找一找，看一看。

（显示5分的人民币）找一找，看一看。

小朋友们，把手中的人民币放下来。我们重点来看这里的1分、2分、5分。分币，硬币数字1、2、5的两边有谷穗。你还看出了什么？

（二）、认识人民币单位间的进率。

（1）（出示情境图）谈话：下面让我们跟着小朋友们去文具柜台前看看，你能看到哪些商品的价格呢？（指名交流）