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苏教2011课标版《7.两位数减两位数（退位）》新课标教案优质课下载
在理解算理基础上掌握笔算两位数减两位数（退位）的计算方法，能正确进行计算。
三、教学过程
一、创设情境，趣中温故
1．摘苹果游戏(口算两位数减一位数退位减）
2．小朋友们口算的水平真棒，你会用竖式计算58－26吗？
谁来说说用竖式计算的时候要注意什么？
请小朋友在自己的作业本上写一写 。展示学生作业并指名说计算过程
二、激趣提问，引入新课
1、（课件出示：例题）小星说:“我有50张邮票。”小梅说：“我有26张邮票。”
你能提出一个用减法计算的问题吗？课件出示两个问题，这两个问题可以怎么列式？（板书：50－26）
你会用竖式计算吗？自己在作业纸上试一试
展示个别学生的作业并交流讨论
先从什么位算起？（个位）
个位上0减6够不够减？不够减怎么办？（向十位借1）
向十位借1，可以在十位上点上一个小点“.”，这个小圆点表示个位向它借走了1个，把十位上的1个借到个位上还是1吗？应该是几？为什么？（因为1个十是10）个位原来是0，加上10是多少？10再减6等于几？4要写在什么位？
接下来十位上的数该怎么减？（5减1再减2）为什么不是5减2？（因为5被个位借走了1个）
强调：看到十位“.”要先减去借走的1个再减下面的数。
师示范说计算过程，学生跟着说。看着板书自己说一说，齐说
指导最后在横式上要写上得数、单位名称，口头齐答。
2．试一试。
接下来让我们一起来算 43
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自己在作业纸上试一试。
展示个别学生作业，指名说算法，（老师板书：从个位算起，个位上3减7不够减，所以向十位借1，借到个位上是10， 10和个位上3合起来是13，13减7等于6,写在个位上。十位上，4借走1还剩3，再减去2，等于1，写在十位上。所以最后的答案是16。）
同桌互相检查，正确的给他打勾。