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《7.两位数减两位数（退位）》教案优质课下载
教学重点
正确进行笔算退位减法计算．
教学难点
弄清笔算退位减法的算理．
教学准备：多媒体课件，学生准备50根小棒（5捆）
教学过程
一、新课铺垫
1．摘苹果
2．用竖式计算
板书：47-26=
3．提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？
二、探究新知
1.多媒体出示例题，学生理解题意，提出一道用减法计算的问题。
（小星比小梅多多少张邮票？）
还可以怎么问：小梅比小星少多少张邮票？
列出算式，板书：50-26=
这道题和刚才那道减法题比有什么不同？
生1：个位上0-6不够减
生2：前面的是不退位的，后面是退位计算。
（板书：退位）
怎样计算这道减法算式呢？就是我们今天要学习的内容。
出示课题：两位数减两位数的退位减法
2.理解算理。引导同学分组摆小棒，讨论怎样从50根小棒中减去26根？
3.反馈
指名说一说你是怎样从50根小棒里拿走26根的。