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《7.两位数减两位数（退位）》新课标教案优质课下载
3、让学生在操作、交流等学习活动中感受学习数学的价值，体验数学学习成功的乐趣，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。
教学重点、难点：个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
教学准备：学生每个小组准备小棒10捆，每捆10根；计数器一个。
教学过程：
课堂一分钟：竖式歌
相同数位要对齐
计算要从个位起
相加满十要进位
不够减时就退位
加减符号要看清
最后结果莫忘记
复习铺垫
用竖式计算。
76-42
让学生在本子上做，请两人板书。
说说你是怎样算的？
【设计说明：教学笔算退位减法前，先将前面学过的笔算不退位减进行复习，为学习退位减竖式做一个铺垫。因为两者方法有相同之处，都是把相同数位对齐，从个位算起，不同之处在于一个个位够减，一个不够减。】
二、创设情境
谈话：上周啊熊熊乐园也举行了六一争章活动，跟我们不同的是他们是分组参加的，让我们一起看看小动物们的成果吧。
（多媒体出示例题图）
根据这两组小动物获得的大拇指个数，想一想，能够提出什么数学问题呢？你会列式吗？（指2到3人回答）
可能出现不同的问题，最后引到本节课的问题上：
一组比二组多多个大拇指？50-26
【设计说明：学生根据情境自己提出数学问题，有利于激发学生的学习积极性，体现的价值。】
三、探索新知