二年级下册（2013年10月第1版）《2、千以内数的读、写》精品优质课教案设计

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教学重难点：

1 、千以内数的组成。

2 、中间、末尾有0的数的读写。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、学前准备：

同学们，我们在语文课中学过：千山万水、千言万语……这些词语是形容特别多、数量特别大！今天的数学课，我们要继续学习千以内数的认识。看谁来了，灰太狼是来挑战我们的，你们有信心打败他吗？

1、请你先读出下面的数学，再说一说它的组成。

69 30 85 50 100

2 、复习我们学习的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位

3 、我们一起来数数：从三百九十七数到四百零三。

千以内的数，我们不仅要学会数数，而且我们还要学会读数、写数，这就是我们今天共同学习的内容。

板书：千以内数的读写

二、探究新知

1、出示计数器：(126)

有一个问题请同学们思考：计数器上的这个数是由几个百、几个十和几个一组成的呢？想一想！

你能写出一个什么数？请你写一写。

（可以写出126。个位上有6个珠子，就写6；十位上有2个珠子，就写2；百位上有一个珠子，就写1 ）。

我们在读数、写数时，应该从最高位读起、写起。应该先写百位，再写十位，再写个位。再请一个同学说一下。

（百位上写1，十位上写2，个位上写6。）

说得真好！那这个数应该怎样读呢？有谁想读一读？全班同学一起读这个数

真棒！你是一个认真思考问题的好孩子！

2、出示计数器：（304）

同学们，你们看到这个计数器，这个数是由几个百、几个十、几个一组成的呢？（因为十位上没有珠子，所以写0。在说它的组成时，0个十就可以省去不说。）

你能写出一个什么数？百位上写什么？十位上写什么？个位上写什么呢？