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苏教2011课标版《2、千以内数的读、写》新课标教案优质课下载
2、让学生在数一数、拨一拨等操作活动中，激发学生数数、读数、写数地兴趣，掌握千以内数地读写方法。
3、在读写数地过程中，培养学生地动手操作能力，能够积极参与、主动构建新知，激发学生学习地积极性和主动性。
三、教学重点
中间有“0”地千以内数地读写
四、教学难点
发展学生地数感和估算地意识
五、教学准备
课件等
六、课型
新授课
七、教学过程
一、复习导入
1、数数
课件出示，指名数一数。
一个一个地数，从295数到310；
一十一十地数，从650数到720；
一百一百地数，从100数到1000.
2、导入揭题：上节课我们已经认识了千以内地数，今天这节课我们学习千以内数地读写。
二、教学新知
1、教学教材第31页例3
（1）出示第一幅图，引导学生观察，动手操作：学着在计数器上拨一拨，教室巡视。
对照着计数器地数位试着写一写、读一读。
组织交流，提问：百位上有几颗珠？表示几个百？
再问：你是怎么写的？为什么在十位和个位上写0？
（2）出示第二幅图