1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册（2014年12月第1版）《6.用两步连乘解决实际问题》精品教案优质课下载
教学重点：能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。?
教学难点：理解数量之间的关系。?
教学过程：
同学们，这段时间我们一直学习着乘法，今天老师来看下大家的计算怎么样。?
一、复习：整十数口算?
出示6-8题连乘的简单口算如 20×5×3 MK11010
情境引入?
1.谈话：同学知道这个是什么运动吗？
是的，新的学期开始了，学校准备购买体育器材。
同学们，你们都有去过商场吗？这节课我们跟随到商场边购物边学习。
课件出示模拟商场的场景图，学生根据课件给出的条件，提出问题并口头列式解答。?
课件出示：一个乒乓球2元，一袋5个。你能提出什么问题？?
提出问题：一共要多少元？列式为：2×5=10（元）?
课件出示：每袋乒乓球5个，有6袋，你能提出什么问题？?
提出问题：6袋一共有多少个？列式为：5×6=30（个）?
2.同学们帮小明解决在商场解决了一些简单是实际问题，你能帮王老师解决下面的问题吗？
课件出示：乒乓球每袋5个，每个2元，王老师买了6袋乒乓球。那么他需要花多少元？?MK11015
三、交流共享?
1.组织探究：要求买6袋乒乓球需要多少元？你想先算什么？
先自己想一想，然后在小组内讨论交流，最后把你的想法写下来。?
（平板拍照上传）
2.汇报交流。?
提问：哪一组来汇报一下你们的解决办法？?
各小组自由汇报，教师边听边板书，指名学生表述自己所列式子的意义。?
方法一：5×6=30（个）??30×2=60（元）?