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三年级下册(2014年12月第1版)《1.认识千米》新课标教案优质课下载
教学重点:认识长度单位千米。知道1千米=1000米,学会千米与米之间简单换算。
教学难点:感知1千米,初步建立1千米的长度概念。解决一些有关千米的实际问题。
教学准备:米尺
教学过程:
一、复习导入
1、做一做:在下面的( )里填上适当的长度单位。
1.书桌的高度是80( )。
2.旗杆的高度是100( )。
3.一个运动场全长是400( )。
2、填空:
2米=( )分米
60厘米=( )分米
300厘米=( )米
3、出示教材第20页例1,
提问:这是沪杭铁路,它的全长是180( )
提问:为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位?
4、举例:你在哪些地方见过或者听说过千米?(学生一般会说在公路路碑、汽车导航、汽车仪表显示、地图上等)
5、教师出示教材20页的图片,你知道每幅图片上的数字表示什么含义吗?
说明:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。这节课我们一起来认识千米。
二、互动新授
1、初步体验千米和米之间的进率。
(1)师:1千米到底有多长,我们一起来回忆一下我们课前的活动。出示照片
我们学校的跑道从( )——( )大约是100米,你怎么记住它的?
(学生一般会用自己走的步数和走的时间来记忆100米)
明确:像这样的100米,我们走10次就是1000米,也就是1千米。(板书1千米=1000米)