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二、教学重点
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。
三、教学难点
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
二、课前准备
1、课件（PPT）；
2、“red、yellow、blue、green”单词卡片及“What color is it? It’s…”句型卡片；
3、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物；
4、单词卡片；
学生情况分析
三年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
三、教学步骤
Part one；课前活动
Step1 Free talk
1、Sing a song :“ABC song” (调动学生积极性，激发他们的兴趣)
2、T：Good morning, boys and girls. Nice to see you .
S：Nice to see you , too.
分别与单个学生对话：Hello! /What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face ,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……)
Part two；激发兴趣、导入新课
Step2 Introduce
T:Look at this picture ,it’s rainbow.
PPT演示：教师出示彩虹图片，引出所要学习的单词
T: Wow, how beautiful! Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow.
PPT演示：引出本节课的课题
(这一环节我将用“彩虹”导入新课，因为彩虹有各种颜色与本节课所学习的颜色一致，并且彩虹图片引起他们的注意)
Part three；新课讲授、深入分析
Step3 Presentation(1)
1、 Learn the new words : red yellow blue green
T: Now we’ll draw a beautiful rainbow.
2、 Learn the sentence pattern: It’s…