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苏教2011课标版《4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算》教案优质课下载
重点：理解乘法交换律和乘法结合律，并会运用运算律进行计算。
难点:掌握乘法交换律和乘法结合律。
教具：课件
教学过程
一 创设情境，激趣导入
师：同学们，上一节课我们学习了加法的运算律，知道了运用加法的运算律可以使计算简便，那么乘法有没有运算律呢？今天我们就一起来研究看看。
二 探究体验，经历过程
教学例3.
师：请同学们先看图，说说你从图中了解到哪些数学信息？（课件出示：教材第60页3题）
生：我知道了同学们分成3组在踢毽子，每组有5人。
师：一共有多少人踢毽子呢？列出两个不同的算式，试一试。
生：5Ｘ3=15（人） 或3Ｘ5=15（人）。
师：你发现了什么？
生1：交换两个乘数的位置，积不变。
生2：乘法和加法一样应该具有乘法交换律。
师：对，你们说得很正确，如果用字母a、b分别表示两个乘数，乘法的这个规律可以写成aＸb=bＸa,这就是乘法的交换律。
教学例4.
师：请同学们看下面的问题，你能用不同的方法解决吗？试一试。（课件出示：教材第60页的例4题）
学生尝试用不同的方法解决问题；教师巡视了解情况。
组织学生交流：
可以先算出一个年级参加的人数，（23Ｘ5）Ｘ6=690（人）
可以先算出全校有多少个班，23Ｘ（5Ｘ6）=690（人）
师：也就是说（23Ｘ5）Ｘ6=23Ｘ（5Ｘ6），你能再写几个这样的等式吗？试试看，并跟小组的同学交流。
学生尝试写等式并进行小组交流；教师巡视了解情况。
师：仔细观察每组中的等式，说说你发现了什么?