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《2.复式折线统计图的认识和应用》教案优质课下载
3．在学数学、知国情的过程中，使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识，并培养爱国情感。
教学重点：让学生了解复式折线统计图的特点和作用，能理解复式折线统计图所表示的信息。
教学难点：能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理。
教学过程：
一、激情亚运，引入研究内容。
1．由表及图，复习单式折线统计图。
出示亚运会图片、金牌榜以及前几届的情况。（出示统计表）
学生拿出作业纸，完成折线统计图。（学生画图）
组织交流。提问：从这张统计图中你能看出什么？
小结：看来统计图不仅能统计数量的多少，还能形象地反映数量的增减变化情况。
2．巧用冲突，引出复式折线统计图。
出示韩国的统计表和折线统计图。
提问：如果要比较中韩两国哪几届金牌数相差比较多，哪几届相差比较少，你打算怎么办呢？
师启发并通过冲突，引出复式折线统计图。（出示小组讨论要求。）
学生来汇报小组的成果，教师适时修改。
小结：像这样一张能表示两组不同数量的折线统计图，我们把它叫做复式折线统计图。
师启发学生，再次进行比较分析。
二、学以致用，感受统计作用。
1．出示统计图，比较中日近几年国民生产总值发展情况。
提问：仔细观察统计图，思考并回答问题。补充相关资料。
师小结。
2．绘图并比较中美历年进入世界500强企业个数。
出示统计表，绘制成复式折线统计图。
讨论交流绘制时的注意点，分析统计图。
3．比较中国近几年的出入境旅游人数变化情况。