苏教2011课标版《9、图形与位置》优质课教案下载

苏教2011课标版《9、图形与位置》最新教案优质课下载

教学过程：

直入主题

同学们，今天我们来复习“图形与位置”。（板书课题）

回顾整理

1.我们学过哪些确定位置的方法？（学生交流）

2.我们将学过的方法来梳理一下，在低年级的时候，我们学习了用方位词来描述物体的位置：(1)用上、下、左、右、前、后描述物体位置。(2)用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北来描述物体位置。（相机板书：方位词）

3.口答：

①早晨，小丽上学，面向太阳。小丽的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。

②夜晚，面向北极星的方向，你的左边是（ ），右边是（ ）。

③在平面图上通常确定方位是：上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。

④一行有12个人，从左边数，明明排在第8个，从右边数，明明排在第（ ）个。

⑤青山动物园平面图，回答问题1：孔雀园在大门的哪一面？问题2：猴山在孔雀园的哪一面？ 狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？

4.到了中年级，我们学习了用数对来表示物体的位置。（相机板书：数对）怎样用数对表示呢？请同学们读一读。

（1）用数对表示位置时，竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

（2）数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。格式为：（列数，行数）。

5.用数对表示出动物园各个景点的位置，学生口答。

6.小华设计了一条游览路线，（6， 1）→（9，3）→（10，6）→（6，4）→（2， 5）→（3，2）→（6， 1）先按顺序说说小华游览的景点，再设计一条不同的游览路线，与同学交流。

7.这学期，我们学习了用方向和距离来确定物体的位置。（相机板书：方向和距离）如何用方向和距离来确定物体的位置？可以按这三个步骤来进行，学生齐读。(1)明确观测点。(2)说清楚是什么方向（哪偏哪多少度）(3)说清楚距离（距离观测点有多远）

8.学生完成练习与实践第2题。学生独立完成，集体校对并订正。

9.问：如何在平面图上画出物体的方向和距离？分几个步骤？学生交流，然后小结：一找面，二描线，三定点，四标名称、度数、分隔点。

10.说一说，在作图的时候要避免哪些错误？

11. 图形与位置的知识中还包括正确地描述行走路线图。这其中有那些注意点呢？学生齐读：（1）先按行走路线确定每一个观测点，然后描述到下一个目标行走的方向和距离。（2）行走路线中的观测点是变化的。

12.出示教材第100页“练习与实践”第3题，让学生相互说说2路公共汽车行驶的路线。①说一说从红梅新村到淮定桥的行驶方向和经过的站点。②反向说说从淮定桥到红梅新村行驶方向和经过的站点。

13总结：

今天我们复习了有关图形与位置的知识点，在这里，用方位词通常描述的是现实空间中物体的位置；数对通常确定平面图上物体的位置；用方向和距离既可用来确定现实空间中物体的位置，又可来确定平面图上物体的位置。