一年级下册（2013年12月第1版）《六、分类》新课标优质课教案设计

一年级下册（2013年12月第1版）《六、分类》新课标教案优质课下载

知识与技能

（1） 学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

（2） 通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。

过程与方法

（1） 分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。

（2） 在整理学习用品和生活用品的过程中体会整理与分类的方法。

情感态度与价值观

（1） 培养学生合作交流意识，培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。

（2） 让学生体会到生活中处处有数学，养成有条有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。

教学重点：引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类规律。

突破方法：通过实践活动，采用亲身感受的方法来突破。

教学难点：体验分类标准多样化，会自定校准对物体进行分类。

突破方法：实际操作的方法

教法学法：

教法：实验研究法

学法： 实践操作法

教学准备：

教师：篮球、足球、排球、课件 学生： 黄花、蓝花和红花各3 朵，铅笔若干

教学设计：

一、创设情境。

首先让学生们，认识这些球（篮球、排球、足球），然后在进行分类，充分感受到数学知识来源于生活，又回归于生活，应该为生活服务。

二、教学互动

（1）播放录像 商场物品近景镜头。（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具）

提问：你看到了什么？发现了什么？ 引导学生说出：售货员把同类东西放在了一起。

揭示概念：像售货员阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。