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必修1《4烛之武退秦师》最新教案优质课下载
教学重点：
把握波澜起伏的故事情节和烛之武人物形象。
教学难点：
烛之武说服秦伯的语言艺术。
教学过程：
激情导入
在秦王威风八面的朝堂上，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速联盟；在郑国危如累卵之际，年迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔驽张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？带着这个疑问，我们一同走近《烛之武退秦师》。
上节课我们初步学习了课文的有关字词句，了解了故事发生的背景及《左传》的相关知识。这节课我们主要来学习如何通过人物语言来揣摩、把握人物性格，同时来探究烛之武的说理艺术。
整体感知
解题：本文的标题是《烛之武退秦师》，你觉得题眼是什么？（“退”）
那围绕“退”字，你来写这篇文章，你会写些什么内容呢？（为什么退？怎么退？退的结果？）
那烛之武为什么要退秦师？（秦晋围郑，郑国危矣）
研习第一段
齐读第一段，思考：秦晋为什么要围攻郑国？
秦晋围郑的原因都和谁有关？（都和晋国有关）
为何秦国也要包围郑国呢？（争夺霸权、有利可图）
交代秦晋围郑的理由有什么作用？（两事与晋国有关，与秦关系不大，说明秦可以争取。为下文烛之武说服秦伯埋下伏笔。）
到这里，第一段除了交代秦晋围郑的原因，还交代了什么？（秦晋围郑形势及两军驻军位置）
为什么要交代两军驻军的位置呢？（为下文烛之武有机会单独见秦伯并顺利说服秦伯埋下伏笔。）
小结：短短25个字，交代了故事发生的原因、战争形势及驻军位置，写出了大军压境的紧急局势。
研习第二段
过渡：文章写的是烛之武退秦师，在交代战争形势之后，为什么不马上写烛之武是如何退秦师的呢？而要写烛之武临危受命这一故事情节呢？
请同学们有感情地朗读第二段。思考：这一故事情节对塑造烛之武的性格有什么作用？
烛之武是自告奋勇去说服秦伯的吗？
他是怎样出场的？他马上就答应郑伯了吗？