人教2003课标版《13宇宙的边疆》公开课教案下载

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因此我决定，教学本文时，首先引导学生初步了解解说词的基本特点，并以此为线索快速梳理文章结构，明确作者的写作顺序和写作内容；然后跳过浅层次，重点分析探讨文章的语言，体会作者在写作本文时所具有的科学精神和人文精神，以激发学生探求未知世界的兴趣。

二、课型

①阅读欣赏课。引导学生自主阅读课文，梳理文章基本知识和结构。

②分析探究课。利用多媒体创设情境，激发学生兴趣，化被动为主动，自发自主地探究分析体会，教师则适当引导点拨指导。

三、教学目标

知识目标：①了解解说词特点，把握说明对象、顺序与语言等;

②了解一些宇宙的基本知识。

能力目标：①体会解说词中议论与抒情相结合的好处；

②引导学生理解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考；

德育目标：①激发学生探求未知世界的求知欲和科学精神；

②体会人文精神，培养学生宽广的胸怀。

四、教学重难点

重点：了解解说词的特点；理解作者对宇宙和人类的思考。

难点：理解作者对宇宙和人类的思考；体会科学精神和人文精神。

五、教学方法

探究法、讨论分析法等

六、教学手段

借助多媒体进行文字图片投影、flash视频欣赏

七、课时安排 1课时

八、教学教程

导入：夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美国科学家、科普作家卡尔·萨特 的探索成果-——《宇宙的边疆》。

（一）解说词（掌握文体知识）

定义：是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助简单的文字介绍，获得深刻的认识。

特点：①明确的对象； ②清晰的顺序； ③优美的语言 ……

（二）积累?整合（体会本文“明确的对象”和“清晰的顺序”）