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选修中国古代诗歌散文欣赏《赏析指导》集体备课教案优质课下载
体会本文层次清晰结构完整的特点。
情感态度和价值观：
一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律。
教学重点：
掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思。
教学难点：
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一、导入：
先秦的诸子百家之中对后世的影响之大莫过于以孔孟为代表的儒家学派和以老庄为代表的道家学派，庄子主张“无为”，放弃生活中的一切斗争。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分。他在儒家的规矩严整与佛家的禁欲之间，给中国的知识分子提供了一块可以自由呼吸的空间，他是率性的，是顺应自然的，是反对人为的束缚的，它在保全自由“生命”的过程中竭尽了最大的心力。今天我们就一起走近庄子，走进庄子的哲学，领略庄子哲学的魅力。
读：
译：
探究：
欣赏解牛之美：
画出文中描写解牛场面的句子。
庖丁解牛给我们什么样的一种感受？
视觉：动作——手触、肩倚、足履、膝踦（舞蹈化）
听觉：响声——砉、帧—莫不中音（音乐化）
作者为什么要强调它符合《桑林》的节奏？
为了突出庖丁解牛技艺的高超，看庖丁解牛是一种艺术的享受。
探讨解牛经：
读三段 ：
庖丁是如何达到这一出神入化的境界的？
臣之所好者道也（追求规律），不满足于技艺，不断追求更高的境界，总的概述技艺高超的原因。（总结）
长期的摸索，反复的实践，去了解牛的复杂及结构。（必经之路）
解牛的三种境界：始臣之解牛，无非牛者（不懂规律）——三年之后，未尝见全牛也（懂得规律）——方今之时，以神遇不以目视（运用规律）