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难点:积累并灵活运用答题术语。

课型：解疑探究、讨论合作型。

导入

图片引导, 明确古代诗歌的基本感情:悲、喜, 以及具体的更细腻的感情。

方法引导

三维度:自己、别人、社会。（师举例子，进行方法数授）

登金陵凤凰台

唐 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【问】尾联表达了诗人什么样的思想感情？

【答案】表达了诗人对有才能的人包括自己不被任用，壮志难酬的愤慨。（自己）

对君王被奸邪蒙蔽，奸邪为非作歹的忧愁和不满。（别人）

对世事沧桑变化的感慨，忧国忧君忧民。（社会）

梳理答题用语：

自己：孤独、无奈、苦闷、归家、怀才不遇、壮志难酬、报国无门

别人:人情淡薄、世态炎凉、奸臣当道、小人得志

社会:世事多舛、沧桑变幻、忧国忧民

解疑合探

四首诗歌分组讨论探究 ，并展示探究结果，生补充，师总结。

（一）古 风（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾 ③。且复归去来，剑歌行路难。