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七年级下册（2012年7月第1版）《多边形的内角和》集体备课教案优质课下载
?教学工具三角板和几何画板。
教学流程设计
活动流程图活动内容和目的动一，教师和学生任意画几个多边形，用量角器测其内角和
活动二、探索四边形的内角和
活动三、探索五边形、六边形、七边形的内角和
活动四、探索任意多边形的内角和公式
活动五、多边形内角和公式的运用
活动六、小结和布置作业通过分组测量，得出这几个多边形的内角和
通过用不同方法分割四边形为三角形，探索四边形的内角和。
通过类比四边形内角和的得出方法，探索其他多边形的内角和，发展学生的推理能力
通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的应用，同时让学生体会从特殊到一般的思考问题方法
通过画正八边形体会和应用多边形的内角和
梳理所学知识，达到巩固发展和提高的目的教学过程设计
问题与情景师生行为设计意图设计情景：什么是正多边形？
正八边形有什么特点？
你会画边长为3cm的正八边形吗？学生思考并回答问题学生不会画八边形，画八边形需要知道它的每一个内角，怎么就能知道八边形的每一个内角，就是今天要解决的问题，以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。活动1、
在练习本画出任意四边形，五边星，六边形，七边形分组让学生量出每一个多边形的内角并求出他们的内角和，教师在黑板上画这四个四边形通过测量猜想每一个多边形的内角和，感受数学的可实验性，感受数学由特殊到一般的研究思想活动2（重点）（难点）