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技能目标：
1通过本课的学习，学生能够掌握一般现在时动词第三人单数的变化。
2.通过各种活动，培养学生的听说、阅读和英语语言综合运用能力。
情感目标：
1.通过本节课的学习，培养学生珍惜时间，珍爱生命，热爱生活的品质。
2.在小组内进行各种活动，培养学生的合作意识，体验英语学习的快乐。
学习策略：
1.通过小组合作学习，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的能力。
2.在游戏活动中激发学生的学习兴趣，培养学生学习的注意力。
3.在课堂听音，模仿环节中，培养学生语音语调。
文化策略：
1.通过让学生掌握一般现在时动词第三人单数的变化。让学生体会中文英文在运用语言方面的差异。
2.通过日出日落现象介绍地球上各个国家日出日落时间不同，有时差。
教学重点及难点
教学重点：1.学生能够掌核心词汇evening,night,moon，shadow,rise,go down,high,again，at night,at noon,和句子The sun rises in the morning.
2.学生能够听说本课语段.
教学难点：学生能够掌核心词汇和掌握一般现在时动词第三人单数的变化。
教学基本策略及设计思路
? 1.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。在整个教学过程中，教师始终以小组合作学习为主，让每个学生都参与其中，成为课堂的主人。在操练环节中，教师通过让学生听音并模仿，来培养学生的语音语调，让每个学生都能感受到自身的提高，有成就感。
2.整体设计目标，充分考虑语言学习的语用环境。在单词、句型的学习环节中，我先让学生们整体感知语言材料，在句中学语言，在语段中感受句子的意思。
3.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。教师在整个教学中，设置真实的语境，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
资源的开发及说明
本节课我充分挖掘教材内容，通过渗透歌曲活动，融入了本节课的新词导入。运用星星实物作为复习句型的道具，最后由作为礼物发给学生。在各个环节过度自然，整个教学过程浑然一体。让学生体会到知识的融会贯通及在生活中的应用。在整个的教学活动设计中，我注重对学生语音语调的培养，多次通过多媒体范读，让学生在多听的基础上，强调高质量的输出。通过直观的教具，复习巩固学生的知识体系。在教学中我还利用现代化的教学手段为学生创设真实的情境，让学生在真实的情境中学习和使用英语，体现英语的工具性和人文性，通过小组内合作问答与表演，培养学生分工合作意识，同时培养学生的语言表达能力和对语言知识的运用能力。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
Step 1
Warming up