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greetings
Free talk
What day is it today? How’s the weather today?
Step 2、Review
多媒体呈现短语及时间，复习词组及时间的表达法。
T：Look and complete.
S: g-e-t get up
T: What time is it?
S: It’s six o’clock.
I get up at six o’clock.
同理复习其他的短语，使学生达到熟练。
多媒体呈现下列句子：Let’s chant
I get up at seven o’clock.
I brush my teeth at a quarter past seven.
I have breakfast at half past seven.
I go to school at a quarter to eight.
I go to bed at nine o’clock.
T：I different time do different things. So this is my day.
板书课题 My day
T: Do you like playing games? Yes. Let’s play.
连词成句游戏：给学生随机发卡片单词，然后让他们组成一句话。并高举单词卡片，一起朗读。（该游戏检测学生对句型的结构熟练掌握了没）
Step3 Presentation
观看Listen and say 的视频
读Listen and say，划出kitty不同时间做的不同事情，并填入下表。多媒体呈现表格
活动：记者采访：如果你是kitty，愿意接受采访吗？
Report：Hello，kitty. What time do you get up?
Kitty：I get up at …
用动词的适当形式填空。
Kitty___(get) up at six o’clock.
He usually___(go) to school at half past seven.