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七年级上册（2012年6月第1版）《第1课画画你我他》新课标教案优质课下载
利用夸张人物特征的手法，结合色彩,线条及不同材料的运用，塑造个性鲜明的人物.
教学难点:
暂时抛弃传统写实绘画技巧给大家带来的困惑,并不只是画得"像"就是画得好.使学生真正展开自己的想象力和创造力.
教学过程:
学生活动,发现问题.
学生活动
多媒体展示课题-----画画你我他
设问:大家知道自己长什么样吗?
给大家3分钟时间,在画纸上绘画自己,手段不限.展示学生绘画成果.
老师小结:同学们的画中都有亮点，但也有同学为了追求写实局限了自己的创作。
展示学生作品（3张）
发现问题（像既好？）
展示毕加索后期自画像一张（抽象）
提问，大家觉得这张作品如何？引出毕加索
对比欣赏画家照片与自画像.
普通照片 对比 肖像画
毕加索 毕加索自画像
早期和晚期的作品对比
他说过这样一句话：十三岁的时候，就能画的像拉斐尔，但到 70 岁时，才能画得像个孩子
为什么要像孩子一样画画？他想向孩子们学习什么？
摆脱传统的束缚，用绘画的方式表现最直接的视觉感受和心理感受，这在当时是一个创新。不独有偶，中国的教育家陶行知也说过要向孩子学习。
肖像画的价值：在于对绘画对象外在与内在特征的关注，不仅仅是追求绝对的外在写实，而是突出人物内外特点，使画面更有趣味性和个性的表现力。
二.解决问题-----怎么画肖像画
欣赏肖像画作品，如何画。
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