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《第1课色彩的魅力》教案优质课下载
本课选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征、色彩的象征意义和色彩的情感使学生产生的不同情感的反应，并运用色彩进行自主表现。按照课程标准“造型.表现”学习领域的阶段目标有关要求，教材侧重让学生认识色彩，了解色彩，了解色彩与自我表现的关系，试图改变传统教学的色彩基本概念和基本技法的传授，努力培养学生对色彩的艺术感受。在美术活动过程中进一步学习色彩知识，提高色彩表现力，在造型和色彩表现方面形成自己的感受和看法，会运用色彩表现自己的主观感受，能够通过色彩传达自己的思想和感情。
教学目标：
1、通过观察、分析、讲授，让学生了解色彩三原色、三间色及色彩的三要素，类似色对比色等知识。
2、让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。
3、提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性思维，促进学生的个性发展。
教学重点：
理解色彩三原色、三要素，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：
大胆运用色彩知识进行创作，体验不同的色彩及色调给人的感觉。
教学准备：
教师：资料图片、课件、画笔、颜料等。
学生：彩铅笔、油画棒、纸、画笔等
教学方法：讲授法、欣赏法、评价法
教学过程：
导入新课
我们经常背诵的古诗中有很多色彩的诗句。
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？（《菩萨蛮.大地》毛泽东）
白毛浮绿水，红掌拨清波。（《咏鹅》骆宾王）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（《忆江南》白居易）
帘卷西风，人比黄花瘦。 （《醉花阴》李清照）
生活中色彩的运用（导入视频）
新课教学
（一）、讲述色彩知识：
色彩三原色:红、黄、蓝。基本色，不可调。
色彩三间色：在两种原色之间调配出来的颜色叫做间色。橙色、紫色、绿色