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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《唱脸谱》教案优质课下载
3.情感目标：能对京剧艺术感兴趣，愿意探索与京剧艺术相关的文化知识。培养学生热爱祖国，热爱民族艺术的思想感情。
教学重点：歌曲第二乐段的学唱，并能体会京剧表演手段的魅力。
教学难点：引导学生在多种审美实践活动中初步感受京剧的特点，培养学生对京剧的兴趣。
教学准备：多媒体课件、工艺品、京剧脸谱
教材分析：
《唱脸谱》是人音版初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。
歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完满地结束。
学情分析：
八年级的学生活泼好动，乐于接受新鲜事物，京剧艺术对他们来说很新奇，八年级还是世界观和人生观形成的关键时期，在学习方面有很大的挑战性。对京剧兴趣产生与否，决定了他们对音乐审美的态度。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，欢迎大家走进音乐课堂。观赏京剧表演片段《苏三起解》——播放视频
问：同学们知道这是哪部作品？是什么剧种吗?
生：京剧（抢答）
师：你对京剧有哪些了解呢？
二、新课讲授
（一）京剧小知识（出示幻灯片）
1.京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史，享誉海内外。起源于中国古老戏剧秦腔、微剧、昆曲及汉剧。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它形成与北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。
2.京剧的四大行当：生、旦、净、丑。（出示图片及文字介绍）
京剧中的“生”，一般是扮演男子的演员，其中又可分为老生、小生和武生几类。
京剧中的“旦”，把女生统一为旦，其中按照人物的年龄、性格，又可细分为青衣、花旦、武旦和老旦等几类。
京剧中的“净”，脸部化妆最为丰富多彩，一般扮演品貌性格有特点的男子。在京剧中多为将军、神话人物或有一定社会地位的人。性格气质上近乎粗犷豪迈，演唱风格——粗壮浑厚，顿挫鲜明。
京剧中的“丑”，又称为小花脸，丑行的化妆虽和大花脸的化妆有点相像，可是，它的表演风格却完全不同。有点夸张的漫画。丑角的出场常常会带来满堂的笑声。
3.京剧的四大表演手段
京剧的艺术表现——“唱”“念”“做”“打”