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人教2011课标版（简谱）《青春舞曲》优质课教案下载
初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试。在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐
情感、态度、价值观
在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验
二、教学内容：
唱歌《渴望春天》
三、教学重点和难点
1、教学重点：
在分析理解的基础上，准确表现歌曲《渴望春天》风格与意蕴。
2、教学难点：
用平稳连贯的气息完整演唱歌曲的
四、教 具
多媒体课件 钢琴
五、课时：
1课 时
六、教学方法：
教唱法、聆听法
七、教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）
1、课前准备
欣赏门德尔松的《春之歌》。播放一些以春天为主题的抒情、典雅的音乐作品，创设情景，帮助学生从音乐风格上自然地走近春天，走近莫扎特。
学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。课前创设适当的艺术环境，突出音乐艺术美的氛围，为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。
2、导入
听赏童声合唱《渴望春天》
（1）运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生
熟悉旋律，熟悉音乐，初步
体会和感受和音乐的意境。