人教2011课标版（简谱）《在那遥远的地方》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《在那遥远的地方》教案优质课下载

1、情感、 态度、 价值观

（1）感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生建立民族自豪感和自信心。

（2）演唱、聆听优秀音乐作品，建立正确音乐审美观，培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。

2、过程与方法

（1）采用听唱、视唱、教师范唱相结合，引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题，感受乐曲中的韵律。

（2）培养学生以积极心态去演唱歌曲。

3、知识与技能

（1）用有气息支持的声音演唱歌曲，体会歌曲优美、连贯的旋律。

（2）掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圆，声乐技能与实践能力相结合，学生能开口唱，能演唱。

（3）了解王洛宾先生及其音乐作品。

三、重点与难点

重点：演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用，演和唱相结合。

难点：歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。

四、教学过程

1、导入

a.课前播放器乐版《在那遥远的地方》，创造氛围

上课，师生问好。（出示第二张图片）

b.视听三首大家比较熟悉的歌曲片段，（依次出示三段视频：浙江民歌《采茶舞曲》、陕北信天游《山丹丹开花红艳艳》、新疆民歌《掀起你的盖头来》）

听完后，请同学们说出这三首乐段的相同之处和不同之处。（板书：第四单元 神州音韵）

相同之处：都是民歌。

不同之处： a. 浙江民歌《采茶舞曲》歌曲旋律如同我们看到的景色一样清丽、典雅、婉转、悠扬，具有典型的南方民歌特点。

b. 陕北信天游《山丹丹开花红艳艳》让我们感受到了浓郁的乡土气息，节奏自由舒展、声音高亢、嘹亮、音域宽广、旋律起伏很大。

c. 新疆民歌《掀起你的盖头来》民族性格很鲜明，情绪很热烈，有舞蹈的感觉。

大家知道的还不少呢！看来同学们并没有忘记我们的民族艺术。

有一位老人曾说过：“如果你热爱音乐，就会发现它是用美丽的民歌铺成的。”这节课我们就来了解并学习一首青海民歌——《在那遥远的地方》。（出示第六张图片）（板书：1、在那遥远的地方）