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人教2011课标版《勇敢面对挫折和困难》新课标教案优质课下载
2、教材分析：
跳跃是人体的基本运动形式，田径运动中的跳跃项目是人的各种跳跃形式及能力的典型表现。跨越式跳高是跳高中最基本的动作，其技术要求不高，简便易学且有一定的挑战性，是颇受学生喜欢的田径项目。
学情分析：
本课的教学对象是八年级（水平四）的学生，他们正处于青春发育、身心发育的黄金时期，可塑性较强；但生长发育尚未成熟，而跳跃练习运动负荷较大，因而在练习中安排由易到难的向上跳跃练习，准备活动较充分，避免学生受伤。
教法设想：
示范讲解法：通过边示范边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。
引导探究法：通过图片展示动作要点，加深技术动作要点，在实践中思考。
学法设想：
1、自主探究、模仿练习：模仿老师和表现优秀的同学的动作进行学习。
2、自评与互评相结合：指导学生针对本次课的表现进行自我评价和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。
跨越式跳高
?教
学
目
标认知目标：学生能知道跳高的种类起源及跨越式跳高的动作要领。
技能目标：初步掌握跨越式跳高的动作，学会助跑与起跳的蹬摆协调配合
情感目标：培养学生自主学习的能力和勇敢、果断、积极进取的优良品质以及战胜自我，体验成功的乐趣。重点起跳时髋、膝、踝蹬伸充分难点助跑与起跳相结合课的部分课的内容教师活动学生活动图解及要求课堂常规
（21、整队?
2、师生问号
3、宣布内容?
4、检查服装
5、见习生安排 1、检查整队情况
2、向学生问号
3、宣布本课内容
4、检查服装