七年级《双手胸前传球》公开课教案下载

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三、学情分析

本次课的授课对象是初中七年级学生。他们活泼好动，自信心强，但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。通过游戏比赛，培养学生竞争意识。客观的对学生进行评价多表扬。使学生在活动中获得成功感。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

教学目标：

知识与技能目标：掌握原地双手胸前传接球的技术要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

过程与方法目标：通过教师示范与讲解、学生模仿、分组练习、游戏、比赛等教学方法，激发学生学习篮球运动的兴趣，８５％左右的学生了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。

情感态度与价值观目标：通过本课学习在发展学生篮球技能的同时提高身体素质，促进身心健康发展。提高学生自主探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队合作的力量，建立合作意识。　　　　

教学的重、难点：

重点：双手胸前传接球准确的手型。

难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力。

六、设计思路：

本次课教师在整个教学过程中多采取启发式的教学方式，调动学生的求知欲望，通过不断地提高教学要求让学生挑战自我，层层推进，逐步掌握双手胸前传接球技术。具体措施如下：

1.学习过程中，教师始终让学生带着问题去练习，在不断的探索中获得真知。

2.采取合理的练习队形，简单明了便于师生间、学生间的交流、沟通。

七、教学策略：

教师的教与学生的学是一个双边过程，是一个统一的整体，教师如何教？怎么教？是关键。因此，教师必须要着重考虑教学对象，体育课堂中设计的教学手段，必须符合学生年龄、心理、生理特点，符合学生的兴趣爱好，只有这样才能激发学生主动积极地参与身体练习活动，确保体育课堂教学效果，圆满达成课堂教学目标。

八、教学设想：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，遵循由简入难的教学原则，教师循循善诱，逐步引导学生发现问题、解决问题，在不断探索的过程中掌握运动技术。

九、教学过程：　　　　　　　

教学内容　　　　

篮球《原地双手胸前传接球》

课时

1

教学目标

知识与技能目标：掌握原地双手胸前传接球的技术要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

过程与方法目标：通过教师示范与讲解、学生模仿、分组练习、游戏、比赛等教学方法，激发学生学习篮球运动的兴趣，８５％左右的学生了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。